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2018-04-04 06:45
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1 楼
对于分层布置的作业,采用分层评价。只要学生完成相应层次的作业,便可以得到肯定。例如:全做对的,即可得一面小红旗;书写工整的,在小红旗后面再加一颗五角星;有进步的,再画上一个笑脸娃娃或写一两句评语。这一面面红旗、一颗颗五角星、一张张笑脸、一句句富有期待、鼓励的话语,使学生产生成就感,更加喜欢做作业。
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2018-04-04 06:00
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2 楼
问渠那得清如许,为有源头活水来,总之,我们高中英语教学,就是要让常识活起来,把学生的常识变成一股活水,使学生形成运用常识进行思维、寒暄、创新的能力。只有让常识活起来,学生才能形成终身进修的能力,才能终生受益;只有让常识活起来,才能够适应本质教育对我们的要求。浅析民办大学新生的集体糊口适应问题及解决法子
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2018-04-04 05:30
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3 楼
臿015年底以来,江西省依托“村邮乐购”农村电商项目,打造“建好一个站点、选好一个带头人、推好一个主打农产物、扶好一个财富合作社、用好一个线上平台、开好一条爱心邮路”的电商扶贫新模式?
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